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大一同學適用
學 第 10 週 ・ 4/30 ・ WEEK 10

福利的價值與意識形態

VALUES AND IDEOLOGIES OF WELFARE

社會政策不只是技術,更是一連串的「選擇」。
健保保費要漲嗎?年金應該砍嗎?每一個政策問題的背後,都有一組「價值判斷」。

福利社會學 ・ 葉崇揚 東吳大學社會學系 2026 春學期

本週學習目標

LEARNING OBJECTIVES
01

理解社會政策

能說明社會政策本質上是「分配的政治結果」,而非單純的技術設計。

02

掌握意識型態

能解釋意識型態如何形塑人們對福利的看法,並反映在政策設計上。

03

辨識三大價值

能區辨「正義、平等、自由」三大規範性價值的不同主張與相互張力。

04

應用於台灣個案

能將上述概念應用於台灣健保、年金、長照等具體政策爭議。

為什麼大一就要談「價值」?

WHY VALUES MATTER FROM DAY ONE

社會政策不只是技術,更是「選擇」。健保保費要漲嗎?年金應該砍嗎?低收入戶補助要不要排富?每一個政策問題的背後,都有一組「價值判斷」。

本課的關鍵問題

為什麼有些人支持擴大福利?有些人卻強烈反對?為什麼同樣是「公平」,左派與右派的解讀完全不同?為什麼台灣的年金改革會如此激烈?

學會分析價值,是成為一個「會思考的公民」的第一步。

今日課程地圖

ROADMAP
PART 01

社會政策與分配政治

Lasswell ・ 誰得到什麼?

PART 02

意識型態的概念

George & Wilding

PART 03

兩種社會模型

Stone ・ 市場 vs. 城邦

PART 04

正義 Justice

Arrow / Rawls / Sen / Nozick

PART 05

平等 Equality

機會平等 vs. 結果平等

PART 06

自由 Liberty

Berlin ・ 消極 vs. 積極

社會政策的本質:分配

SOCIAL POLICY AS DISTRIBUTION
QUOTE ・ Lasswell 1936

「政治,就是『誰得到什麼?何時得到?如何得到?』」

— 資料來源:Harold D. Lasswell (1936), Politics: Who Gets What, When, How

社會政策處理三件事:

WHO

誰

是給付對象

WHAT

什麼

樣的給付內容

HOW

如何

取得與支付

政策=政治的結果。資源是有限的,分配方式必然涉及價值判斷與權力較量。社會政策不是「中性的技術」,而是社會集體選擇的政治結果。

案例一 ・ 健保保費調漲爭議

CASE 1: ADJUSTING NHI PREMIUMS ★ 案例
情境

全民健保財務長期吃緊,政府考慮調漲保費。

「誰」要多繳?
  • 只調高薪資族?
  • 股利收入也要納入?
  • 雇主負擔比例要提高?
  • 年輕或年長者誰該多承擔?
背後的「價值」
  • 量能負擔(垂直公平)
  • 世代之間的責任分配
  • 勞資之間的權力關係
  • 個人選擇 vs. 集體連帶

什麼是「價值」(Value)?

THE CONCEPT OF VALUE

價值,是人們對事物的判斷基礎。價值告訴我們:什麼是「應該」做的?什麼是「不應該」做的?

當我們說「同工應該同酬」、「不該歧視外籍移工」、「老人應該被照顧」,這些主張都不是事實判斷,而是「價值判斷」。

價值之間經常衝突。例如:自由 vs. 平等、效率 vs. 公平、個人責任 vs. 集體連帶。

社會政策的設計,必然要在這些彼此衝突的價值之間做出取捨。

意識型態(Ideology)的概念

一組影響行動的價值與信仰
意識型態的定義

「個人、團體或社會所具有的一組價值與信仰,且會影響他們的行動。」

— 資料來源:George & Wilding (1994), Welfare and Ideology, p. 5

價值

對「好壞、善惡、應然」的判斷

信仰

對社會如何運作的基本理解

行動

指引政策立場與政治選擇

意識型態提供了什麼?

四個關鍵功能
01

世界觀

對人類本質、對國家與社會關係的根本看法。

02

社會批判

對現存社會經濟體系的不滿與診斷。

03

理想藍圖

對「美好社會」應該長什麼樣子的願景。

04

行動指引

從現實邁向理想的具體路徑與策略。

資料來源:George & Wilding (1994), Welfare and Ideology, p. 6

案例二 ・ 意識型態如何看「貧窮」?

CASE 2: HOW DIFFERENT IDEOLOGIES SEE POVERTY ★ 案例
右派 ・ 自由市場觀點

對人性的看法:個人應該為自己負責

貧窮的成因:懶惰、缺乏努力、福利依賴

政策方案:減稅、削減福利、強化工作誘因

左派 ・ 社會民主觀點

對人性的看法:人是社會的一份子,彼此連帶

貧窮的成因:結構性因素:低薪、失業、不平等

政策方案:完善社會保障、最低工資、累進稅

社會政策不可能「價值中立」

POLICY IS NEVER VALUE-NEUTRAL

社會政策的型態反映了社會共同的價值與意識型態。一個國家的福利體系,反映著該社會的主流文化與政治特色。

美國

醫療保險以市場為主,反映個人主義與自由競爭信念。

瑞典

稅率高、福利普及,反映社會連帶與平等主義。

台灣

健保普及,但年金多軌、長照不足,反映多元政治力量妥協。

反思:當我們說某個政策「比較理性」、「比較專業」時,其實已經做了價值選擇。

兩種社會的圖像

TWO VISIONS OF SOCIETY

美國公共政策學者 Deborah Stone 提出:當我們爭論政策時,其實我們在爭論「社會應該長什麼樣子」。她提出兩種理想型(ideal types):

常被視為「右派」的社會圖像

市場模型 (Market Model)

個人是社會的基本單元;人們以「自我利益」為動機;社會是一個競爭的場域。

常被視為「左派」的社會圖像

城邦模型 (Polis Model)

社群是社會的基本單元;人們也追求「公共利益」;社會兼有合作與競爭。

市場模型 vs. 城邦模型(一)

基本假設與動機
面向市場模型(右派)城邦模型(左派)
分析單元個人社群
動機自我利益公共利益(也含自我利益)
主要衝突自我利益 vs. 自我利益自我利益 vs. 公共利益
理念來源個人本身產生受外在影響(家庭、文化、社群)
集體活動競爭合作與競爭

市場模型 vs. 城邦模型(二)

資訊、運作與改變
面向市場模型(右派)城邦模型(左派)
資訊準確、完整、公開曖昧、需要詮釋、可能被操縱
運作原理物質定律:資源有限,越用越少熱情定律:人力可再生,越用越多
改變動力物質交易理念、勸說、聯盟
追求目標個人最大福祉公共利益、權力、個人福祉並存

資料來源:Stone, D. (2002). Policy Paradox.

案例三 ・ 失業,兩種模型怎麼看?

CASE 3: READING UNEMPLOYMENT ★ 案例
情境

一名 35 歲青壯人口連續失業六個月。

市場模型

原因:個人技能不足、選工作太挑、福利依賴。

解方:強化求職誘因、限縮給付期間、訓練與媒合。

焦點:個人選擇與動機

城邦模型

原因:產業外移、結構性失業、勞動市場二元化。

解方:積極勞動市場政策、再訓練、產業政策、社會保障。

焦點:結構與制度

小組討論一

GROUP DISCUSSION 1 ★ 小組討論
討論
你比較認同「市場模型」還是「城邦模型」?為什麼?
思考提示:想想最近一次令你印象深刻的社會新聞(例:派遣工權益、青年低薪、長照悲歌)。
在那則新聞中,「市場模型」與「城邦模型」會分別給出什麼樣的解釋?
這兩種解釋,哪一種比較貼近你的直覺?背後是什麼樣的價值在影響你?
貳

PART II

正義.平等.自由

Justice .Equality.Liberty

福利國家辯論的三大規範性座標。

從一句話開始

WHY JUSTICE MATTERS

「在孩子們生活的小世界裡,沒有任何東西像『不義』那樣感受鮮明。」

— 查爾斯.狄更斯(Charles Dickens, 1812–1870)

對「不義」的敏銳感受,是人們追求正義的起點。

社會政策的核心關懷,正是回應這種「我覺得不公平」的道德直覺。

社會正義的四個經典視角

FOUR CLASSIC VIEWS OF SOCIAL JUSTICE
Arrow

社會選擇理論

從經濟學出發,以效用極大化為基礎來比較分配方案的優劣。

Rawls

社會契約理論

正義即公平。透過「無知之幕」想像,推導出最大平等自由與差異原則。

Sen

能力途徑

正義不只是分配資源,更是要讓每個人有「能力」過自己選擇的生活。

Nozick

程序正義

正義不在於結果分配,而在於取得方式是否符合「正當程序」。

Arrow 的社會選擇理論

SOCIAL CHOICE THEORY

Kenneth Arrow(1921–2017,1972 年諾貝爾經濟學獎得主)

  • 基本立場:從經濟學出發,以「效用」(utility) 作為社會福利的基礎。
  • 核心問題:在任意兩個資源分配方案之間,社會應該如何選擇?
  • 主張:透過個人偏好的加總,做出「何者較佳、何者較差」的排序。
提醒 ・ Arrow 不可能定理:當社會有 3 個以上方案,並要同時滿足所有合理條件時,無法從個人偏好建立出一致的「社會偏好」。

Rawls:A Theory of Justice (1971)

正義即公平 Justice as Fairness

John Rawls(1921–2002)為 1970 年代的福利國家體系提出了一個道德性的辯護。其著作《正義論》(1971)是當代政治哲學最重要的作品之一。1980 年代以後,受到新自由主義陣營(如 Nozick)的強烈挑戰。

正義即公平:以「社會契約」為基礎

① 原初立場 (the original position)

一個假想情境:人們在尚未進入社會之前,集體決定社會的基本規則。

② 無知之幕 (the veil of ignorance)

人們不知道自己在社會中的地位(性別、階級、能力),會選什麼樣的規則?

Rawls 的兩個正義原則

TWO PRINCIPLES OF JUSTICE
第一原則

最大均等的自由原則

每個人對於同等基本自由的充份合適體系,均擁有同樣不可剝奪的請求權利,且該體系與他人擁有的相同自由體系相容。

第二原則

關於社會與經濟不平等的兩個條件

(1) 公平的機會平等原則:各種職位與地位,應在公平機會平等條件下,向所有人開放。

(2) 差異原則 (Difference Principle):不平等的安排,必須讓社會中「最劣勢的成員」獲得最大好處。

案例四 ・ 差異原則怎麼用?

CASE 4: APPLYING THE DIFFERENCE PRINCIPLE ★ 案例

Rawls 並不反對「不平等」。他問的是:這個不平等,能不能讓最弱勢的人也變得更好?

高所得者減稅

若減稅讓有錢人更富有,但對低收入者沒有溢出效果,依差異原則並不正當。

提高基本工資

若能讓最底層勞工生活改善,即使可能略微影響企業利潤,可被支持。

優秀醫師高薪

若高薪能吸引人才,並使偏鄉病人也能獲得照顧,則此不平等可被接受。

Sen:能力途徑 (Capability Approach)

從「擁有資源」到「能夠生活」

Amartya Sen(1933–,1998 年諾貝爾經濟學獎得主)

對 Rawls 的補充與批判

「給予足夠的資源,不代表受益者真的能夠運用資源。」

核心主張:社會正義應促進人們的「能力平等」(capability equality),讓每個人能夠選擇自己認為有價值的生活方式。

生活案例:發給低收入家庭一輛腳踏車,但若家附近沒有安全道路,這輛腳踏車並不能轉化成「移動的能力」。

案例五 ・ 脫貧政策的反思

CASE 5: RETHINKING ANTI-POVERTY POLICY ★ 案例

台灣的「家庭發展帳戶」政策,協助低收入戶儲蓄並由政府配對相對提撥。從 Sen 的觀點來看:

01

資源夠了嗎?

單純給予儲蓄補助,是否足以脫貧?

02

能力培養了嗎?

若缺少教育、健康、就業機會,儲蓄難以轉化為長期翻身的能力。

03

選擇真的有了嗎?

弱勢者能否選擇自己認為有價值的生活,才是真正的正義。

Nozick 的程序正義

正義在於「過程」而不是「結果」

Robert Nozick(1938–2002)

對 Rawls 的反駁

只要取得財產的方式合乎正當程序(合法取得、自願交易、合法繼承),即便結果不平等,也不違反正義。

對福利國家的挑戰

透過稅收進行的重分配,被 Nozick 視為「強迫勞動」。這是新自由主義對福利國家最尖銳的批判之一。

平等:分配問題的基礎

EQUALITY: THE FOUNDATION OF DISTRIBUTION

機會平等 (Equality of Opportunity)

每個人都應該有相同「成功的機會」,無論其階級、性別或種族。決定能否成功的,應該是「天賦與努力」,而不是社會背景。

結果平等 (Equality of Outcome)

不論起點與能力高低,最終人們應享有共同的資源;或至少依不同需求公正分配。透過立法與政治手段,縮小競爭性市場所導致的不平等。

平等的多元面向

Stone:平等不是只有一種
面向議題困境
接受者社群的界限(誰算成員?)不平等邀請 vs. 平等切片
接受者以階層為基礎的分配平等階層 / 平等切片 等多種組合
接受者以團體為基礎的切割平等集團 vs. 不平等切片
項目項目的界限與價值平等餐食 / 平等價值,但切片不一定相等
程序競爭、抽籤、投票機會平等的不同實現方式

資料來源:Stone, D. Policy Paradox(改寫自原書 Chapter 3)。

案例六 ・ 大學入學是哪一種平等?

CASE 6: EQUALITY IN UNIVERSITY ADMISSION ★ 案例
情境

「繁星推薦」、「特殊選才」、「指考分發」,哪一種比較公平?

指考分發

看起來「分數面前人人平等」。但城鄉差距、補習資源差異,使「起跑點」不同。

繁星推薦

考量校際之間的差異,給偏鄉學生機會。是「公平的機會平等」嘗試。

特殊選才

看重多元能力,但也可能讓家境好、能參加課外活動的學生佔優勢。

自由:Isaiah Berlin 的兩種概念

Two Concepts of Liberty (1958)

政治哲學家 Isaiah Berlin 把自由分成兩種,至今仍是討論福利政策的核心參考。

消極自由 Negative Liberty

「免於……的自由」——對個人基本人權的保障:言論自由、免於恐懼、遷徙自由等。強調國家「不要干預」個人的私領域。

積極自由 Positive Liberty

「能夠……的自由」——個人有意願、有能力做想做的事,亦即「自我實現」(self-realisation)。強調國家「積極協助」人們發展能力。

案例七 ・ 強制納保是「不自由」嗎?

CASE 7: MANDATORY INSURANCE AND LIBERTY ★ 案例
情境

全民健保強制每位國民加保並繳保費。這是否侵犯了個人自由?

消極自由觀點

我有權選擇不買保險。強制納保=國家干預。是「不自由」的。

積極自由觀點

沒有健保,重病者就失去「能過正常生活」的能力。強制納保是讓所有人「有能力健康地生活」。

三大價值的張力

TENSIONS AMONG THE THREE VALUES

正義、平等、自由不是「都要兼顧」就能解決,它們之間經常互相拉扯。

自由 vs. 平等

若完全保障個人自由(包括財產),結果通常是不平等加劇。

平等 vs. 效率

高度重分配可能影響工作誘因與經濟效率。

正義 vs. 自由

透過稅收進行重分配,被新自由主義視為侵害自由。

機會平等 vs. 結果平等

即便起跑點公平,最終結果仍可能極度不平等。

綜合案例 ・ 台灣年金改革的價值衝突

PENSION REFORM IN TAIWAN ★ 案例

2018 年的台灣年金改革,幾乎觸及所有我們今天討論的價值衝突。

正義

退休所得替代率調降,是否違反信賴保護?「砍年金」是不是不正義?

平等

軍公教與勞工年金的差距,是制度多軌的歷史遺緒,也是世代之間的不平等。

自由

是否強制提撥更多保費?是否開放個人退休帳戶(IRA)?涉及自由與保障的取捨。

世代正義

人口老化下,下一代要承擔更高的保費,是否符合 Rawls 的差異原則?

小組討論二

GROUP DISCUSSION 2 ★ 小組討論
討論
如果讓你重新設計台灣的福利制度,你會優先強調哪一個價值?
請從以下面向出發:
你選擇的核心價值是「正義」、「平等」還是「自由」?
你會在「市場模型」與「城邦模型」之間如何取捨?
你的設計會帶來什麼樣的張力?又會有誰受益、誰受損?
舉一個你最在意的政策議題(健保、年金、長照、托育、住宅)來說明。

本週重點回顧

WRAP-UP
01

社會政策=政治——福利分配本質上是政治結果,無法價值中立。

02

意識型態的力量——價值與意識型態形塑人們對「好政策」的想像。

03

兩種社會模型——市場模型與城邦模型代表兩種根本不同的社會圖像。

04

三大規範性價值——正義、平等、自由是當代福利辯論的三個座標。

05

彼此存在張力——價值之間的取捨,沒有「標準答案」,只有「公共審議」。

延伸閱讀與課後作業

FURTHER READING & ASSIGNMENT

延伸閱讀

George & Wilding (1994). Welfare and Ideology.

Stone, D. (2002). Policy Paradox.

Rawls, J. (1971). A Theory of Justice.

Sen, A. (2009). The Idea of Justice.

課後作業

1. 找一則最近一個月的社會政策新聞(健保、年金、長照、住宅、托育皆可)。

2. 用本週介紹的概念(市場 vs. 城邦、正義、平等、自由)分析該政策背後的價值預設。

3. 字數 800 至 1200 字,下次上課前繳交。

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